第一题：

　　测评要素：综合分析能力

　　评分细则：1.肯定教师辞职行为中积极的一面(如最具情怀的辞职;价值观的多元化：大众

　　追求稳定待遇，她追寻自我内心的想法/有准确定位;社会大众对自主选择的尊重等)

　　2.有人反对的原因(如老师是工作稳定待遇优渥的职业代表，放弃是不明智的选择;大众认

　　为看世界长见识无意义;社会快速发展，社会环境过分务实和名利化)

　　3.结合自身及社会现实谈谈感想(自身发展定位;宣传引导社会认知，尊重自主选择;学校

　　等单位要满足员工精神文化方面的需求等)

　　第二题：

　　测评要素：解决问题能力、沟通协调能力

　　评分细则：1.接待媒体并了解情况(如采访内容、采访的时间、采访对象是否必须是领导等)

　　2.根据情况进行协调(如若必须采访领导，看能否更换时间;无法更换时间，看是否可以远

　　程采访;若也可采访别人，请领导安排人员，并通知其做好内容等方面的准备等)

　　3.与媒体保持联系，跟进后期报道内容

　　4.其他合理启示可酌情给分

　　第三题：

　　测评要素：解决问题能力

　　评分细则：1.应变处理(暂停采访，了解掉链子的具体情况)

　　2.根据情况，调整安排，保证采访任务的完成(内容没准备好的，询问时间，让其自主思考

　　或询问他人准备;若其因身体不适而导致状态确实不佳，看推荐合适的人选继续采访等)

　　3.从中吸取教训(以后采访前提前沟通准备，避免再次出现采访对象掉链子的情况)