第一题：
测评要素：人岗匹配能力
评分细则：1.自我认知符合理性原则。(对自己的性格有着积极的自我评价，对待别人性格
也有着正确认知)
2.兴趣与岗位情况匹配。(如兴趣积极健康，没有危险的兴趣爱好，兴趣爱好对工作生活有
正面意义，兴趣爱好与岗位存在良好匹配程度)
3.成就动机与岗位情况匹配。(认同组织文化、认知需要、自我提高、自我实现，服务他人
的需要，得到锻炼等)
第二题：
测评要素：计划组织协调能力
评分细则：1.明确此次考察交流的重要意义和作用。(如加强业务交流，提高业务能力和素
养等)
2.考察交流接待的准备。(如制定详细接待方案，确定人数、性别等，安排住宿地点、时间
等;沟通交流过程细节。等等)
3.具体考察交流的接待阶段。(如参观单位、经验交流会、业务研讨，等等)
第三题：
测评要素：综合分析能力
评分细则：1.明确此种现象的实质内容。(如副市长骑自行车是践行绿色出行、相应公车改
革的行为)
2.明确表明自己的态度。(如辩证看待，众说纷纭，莫衷一是，等等)
3.分析原因具体恰当。(如领导亲身示范，起到表率作用，引领民众骑行上下班;政府作风
拖沓、敷衍了事、形式主义一阵风，等等)
4.给出对策合理有效。(如宣传、政策配套等)
5.其他论述合情合理，与题目联系紧密可酌情给分。
第四题：
测评要素：综合分析能力
评分细则：1.明确这两种选择的各自含义。(如切蛋糕一般指的是利益分配，前者意在注重
公平，后者意在由一个人进行分配)
2.明确表明自己的态度。(如辩证分析理解)
3.分析原因具体恰当。(如平均分配有利于公平正义、获取民众满意度，可是分配较为繁琐、
不便操作;由一个主体分配，效率高，可容易出现分配不均问题。等等)
4.给出对策合理有效。(如两者兼顾，一个主体进行分配，多方参与监督等)
5.其他论述合情合理，与题目联系紧密可酌情给分。
