1.皮亚杰的发生认识论，前运算阶段思维具有以下哪些特点?( )

　　A.具体性

　　B.不可逆性

　　C.自我中心主义

　　D.守恒性

　　【答案】BC

　　【解析】

　　本题考查皮亚杰的前运算阶段。前运算阶段(2-7岁)特点有：(1)早期的符号功能这一阶段的儿童，语言得到了飞速发展。随着年龄增长，儿童越来越多地使用符号来表示外部世界，如用“牛”“羊”这两个词语来代表真正的牛和羊等。(2)守恒概念没有形成，思维缺乏观念的传递性，守恒是指儿童认识的客体尽管在外形上发生了变化，但其特有的属性不变，包括长度、体积、重量和面积等方面的守恒关系。(3)思维的片面性。 思维的片面性是指儿童此时的思维有集中于事物的某一方面而忽视其他方面的倾向。(4)泛灵论。认为外界一切事物都是有生命的。(5)思维活动表现的关系单一，不能进行可逆运算。(6)自我中心性。(7)集体独白。在群体里，每个儿童都热情地说着，但彼此之间没有任何真实的相互作用或者交谈。A选项具体性属于具体运算阶段。故本题选BC。

　　2.以下属于教师职业道德规范“爱岗敬业”要求的有( )。

　　A.不利用职务之便谋取私利

　　B.忠诚于人民教育事业

　　C.甘为人梯，乐于奉献

　　D.认真辅导学生

　　【答案】BCD

　　【解析】

　　根据《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)，“爱岗敬业”的内容有：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。故选BCD。

　　A项：属于“为人师表”规范的内容，故不选。

　　3.下列课程内容的具体表现形式是( )。

　　A.课程计划

　　B.课程标准

　　C.三维教学目标

　　D.教材

　　【答案】ABD

　　【解析】

　　课程内容有三种表现形式分别是：课程计划、课程标准和教材。故选ABD。

　　C项：干扰项不符合，故排除。

　　4.下列选项中，属于新课改的理论基础的是( )。

　　A.建构主义学习理论

　　B.斯金纳的操作性条件反射理论

　　C.加德纳的多元智能理论

　　D.罗杰斯的非指导性教学理论

　　【答案】ACD

　　【解析】

　　新课改的理论基础包括建构主义学说、多元智能理论、人本主义思想等。罗杰斯的非指导性教学属于人本主义思想。故选ACD。

　　B项：斯金纳的操作性条件反射理论，在新课改前的教学实践中已得到充分落实，故不选。

　　5.现在市面上有许多英语学习APP来帮助学生记忆英语单词，学生可以设置时间和单词的总量，然后APP根据目标帮助他们逐步完成，且每次完成任务后会给予例如虚拟金币等奖励，这类APP的运行过程遵循了( )。

　　A.小步子呈现原则

　　B.积极反应原则

　　C.延迟反馈原则

　　D.自定步调原则

　　【答案】ABD

　　【解析】

　　背英语单词的APP属于程序教学的模式，它可以自定学习步调，即自己决定学习背诵的任务，积极反应，即学习的效果如何会立刻给予提醒。小步子呈现、及时强化，故本题选ABD。