1.闻到桃子的香味，看到粉色的桃子，触摸到桃子毛茸茸的果皮所引发的心理( )。

　　A.感觉

　　B.知觉

　　C.记忆

　　D.想象

　　【答案】A

　　【解析】

　　本题考查感觉。感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映，它是一种最简单的心理现象，是认识的起点。感觉是一切知识和经验的基础，是人正常心理活动的必要条件。题干中描述的就是对桃子每一个属性的反映。故本题选A。

　　2.情绪情感既有区别又有联系，其中( )就属于情感的种类。

　　A.心境

　　B.激情

　　C.应激

　　D.理智

　　【答案】D

　　【解析】

　　本题考查情感的分类。情感根据内容和对象的不同可以划分为：理智感、道德感和美感。而ABC属于情绪。故本题选D。

　　3.课堂上，学生根据老师对“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”诗句的描述，在头脑中浮现出一幅草原牧区的画面，这种现象称之为( )。

　　A.记忆

　　B.想象

　　C.注意

　　D.知觉

　　【答案】B

　　【解析】

　　本题考查想象。再造想象是根据语词的描述或图像的示意，在头脑中形成相应形象的心理过程。例如，学生读了曹雪芹的《红楼梦》后，在头脑中形成了林黛玉的鲜明形象。题干中学生根据诗句的描述，在头脑中浮现出了草原牧区的画面，这是一种再造想象。故本题选B。

　　4.以分数作为评价学生的唯一标准，违背了教师职业道德规范的( )。

　　A.爱岗敬业

　　B.为人师表

　　C.教书育人

　　D.关爱学生

　　【答案】C

　　【解析】

　　教书育人要求遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。 培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。故选C。

　　5.王老师在完成了一个学期的教学内容后，对班上的学生进行了一次终结考核，来检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求。这属于学生学业评价中的( )。

　　A.安置性评价

　　B.形成性评价

　　C.诊断性评价

　　D.总结性评价

　　【答案】D

　　【解析】

　　本题考查教学评价的类型。按评价功能分类，教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。其中总结性评价一般是在教学活动告一段落时，为把握最终的活动成果而进行的评价。例如，学期末各门学科的考核或考试，目的是考查学生学习是否达到各科教学目标的要求。总结性评价注重的是教与学的结果，借此对被评价者所取得的成绩作出全面鉴定，区分等级，并对整个教学方案的有效性作出评定。题干的描述属于总结性评价。故本题选D。