1.孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是( )。

　　A.知、情、意、行

　　B.导、学、习、行

　　C.闻、行、忠、信

　　D.学、思、习、行

　　2.有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辩，有人长于数理运算。上述现象表明，人的心理发展具有( )。

　　A.连续性

　　B.顺序性

　　C.不均衡性

　　D.差异性

　　3.社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为( )。

　　A.制约与促进

　　B.共性与个性

　　C.影响与干涉

　　D.培养与推动

　　4.“是故学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也，故曰教学相长也”，这话出自于( )。

　　A.《论语》

　　B.《大学》

　　C.《孟子》

　　D.《学记》

　　5.通过对儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是( )。

　　A.行为分析

　　B.文献分析

　　C.作品分析

　　D.调查分析

　　答案及解析：

　　1.【答案】D 【解析】本题考查孔子的教育思想。孔子提出“学而不思则罔，思而不学则殆”，主张教学过程包括学、思、习、行四个基本环节。A选项知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素。故本题选D。

　　2.【答案】D 【解析】本题考查个体身心发展规律。个体身心发展的个别差异性是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。题干中“有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辩，有人长于数理运算”说明个体之间的身心发展存在差异，体现了差异性。故本题选D。

　　3.【答案】A 【解析】本题考查教育与社会。教育和社会之间是相互促进、相互制约的，具体表现为教育与社会的经济、政治、科学技术、文化、人口之间，有时促进其发展，有时对其发展进行一定限制。故本题选A。

　　4.【答案】D 【解析】本题考查《学记》。题干中的话出自《礼记·学记》，提出了著名的教学相长的教育思想。“学然后知不足，教然后知困”意思是：通过学习，才发现自己不懂的事情很多;经过教学，才感到自己知识的贫乏。故本题选D。

　　5.【答案】C 【解析】本题考查教育研究方法。作品分析法是通过对儿童作品的分析来了解儿童心理活动的一种方法。儿童的作品很多，如日记、作文、绘画、各种作业、工艺制作等等。题干所述即是作品分析法。故本题选C。