1.心理健康的个体不会产生消极情绪。 ( )

　　A.正确

　　B.错误

　　【答案】B

　　【解析】

　　本题考查心理健康的标准。面对纷繁复杂的世界，心理健康的个体当需要无法满足时也会产生消极情绪，但是他们会采用一定的方式调适这些消极情绪。故本题选错误。

　　2.学习任务越难，学习动机越强，学习效果越好。 ( )

　　A.正确

　　B.错误

　　【答案】B

　　【解析】

　　本题考查耶克斯—多德森定律。“耶克斯—多德森定律”表明：任务难度越高，最佳动机水平越低;反之任务难度低，最佳动机水平越高。故本题错误。

　　3.有经验的工匠，在粉刷时，可以顺利地与别人交流，此时他的动作技能处在自动化阶段。 ( )

　　A.正确

　　B.错误

　　【答案】A

　　【解析】

　　费茨与波斯纳的操作技能形成的三阶段模型：(1)认知阶段。学生尝试理解操作技能的任务及这一任务提出的要求，了解需要做哪些动作，各动作的顺序怎样，从何处可以得到反馈等。这一阶段的主要结果是获得程序性知识。(2)联结阶段/联结形成阶段。在这一阶段，操作技能主要发生两类变化：一是先前流畅性和节奏感较差的部分技能逐渐变得富有节奏和流畅;二是一些个别的子技能被整合为互相协调一致的、稳定的总技能。(3)自动化阶段。此时，技能的执行变得日趋自动化，操作极其流畅、准确和稳定。题干中有经验的工匠可以一边粉刷，一边与人交流，表明其动作流畅、连贯，不容易受其他因素干扰，符合自动化阶段特征。故本题正确。

　　4.观察是一种有目的、有计划、持久的知觉，是知觉高级形式。 ( )

　　A.正确

　　B.错误

　　【答案】A

　　【解析】

　　本题考查观察的概念。观察是一种有目的、有计划、持久的知觉，是知觉高级形式。故本题正确。

　　5.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘进程是不均衡的，先快后慢，先多后少。 ( )

　　A.正确

　　B.错误

　　【答案】A

　　【解析】

　　本题考查艾宾浩斯的遗忘曲线。遗忘在学习之后立即开始，最初遗忘速度很快，随着时间的推移，遗忘的速度逐渐下降。由此可以看出，遗忘是有规律的，即遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢，呈负加速，并且到一定的程度就不再遗忘了。概括地说，遗忘的速度是先快后慢，遗忘的材料是先多后少。故本题正确。