第一题：

　　测评要素：综合分析能力

　　评分细则：1.阐述同工不同酬的背景，如收入不平等、铁饭碗等等。

　　2.就其产生的原因以及影响进行展开叙述。(原因如：编制问题，财政压力，不正确的就业

　　择业观念等;影响：可能影响编外人员的工作积极性，社会的公平正义可能因此而受破坏，

　　违背了“以人为本”和“效率至上”的先进管理理念等)

　　3.根据所说原因提出针对性的建议。

　　第二题：

　　测评要素：计划组织协调能力、信息收集能力

　　评分细则：1.明确此次调研的目的意义，了解“同工同酬”的落实情况，真正实现劳有所得，

　　维护劳动的公平正义性等。

　　2.做好前期准备工作，例如调查人员的分组安排和培训，调查设备的采购，筹备会议调查对

　　象的确定(人事部门负责人,用工合同当事人，相关研究专家，就业保障部门等)等。

　　3.根据不同调查对象设计合理的调查内容，确定合适的调查方式，保证记录内容的真实性和

　　准确性。

　　4.信息收集汇总，做好统计，利用科学统计方法写成书面汇报，上报领导。

　　第三题：

　　测评要素：沟通能力、规则意识

　　评分细则：

　　1.表明态度，能够意识到自己的错误，积极主动的去纠正错误。

　　2.寻找自身错误的原因，有可能是因为自己习惯大学散漫生活，对单位的规章制度和行为规

　　范不够重视，缺乏责任意识等等，作出具体分析。

　　3.提出针对性改进建议，并付出行动，例如改变行为习惯，遵守单位规章制度;工作时间要

　　有责任感，保证工作的顺利高效完成等。

　　4.提高自身能力，和同事增加沟通，多向老同志请教和学习，做好工作。

　　第四题:

　　测评要素：解决问题能力、规则意识

　　评分细则：1.能够意识到错误，进行自我反省，对自己的这种没有意识到的失误表示道歉以

　　取得理解。

　　2.联系事业单位人事处，说明情况，寻求谅解，询问是否可以取消自己的报名资格，进行替

　　补招录。根据不同情况进行假设，合理解决。(切记的层层假设时一定要保证你能够科学合

　　理的解决假设出来的问题，而不能盲目假设)