第一题：

　　测评要素：综合分析能力

　　评分标准：1.亮明态度，肯定题干说法。

　　2.分析这句话中的启示，如坚持实事求是，发挥解决问题的主动性。

　　3.举例论证。一方面，做人做事都要实事求是，懂就是懂，不懂就是不懂，切勿不懂装懂，

　　劳民伤财。另一方面，没有调查就没有发言权，深入基层，了解群众需求，及时解决群众诉

　　求，一定是在懂得基础上在作出决策。

　　4.结合自身去践行这句话，例如树立终身学习理念，向实践学习，向理论学习，向群众学习;

　　工作上尽量在充分调研了解的基础上作决策。

　　第二题：

　　测评要素：综合和分析能力

　　评分细则：1.能够客观的看待这种现象。

　　2.分析这种现象产生的原因及不良影响，例如相对稳定的工作环境导致忧患意识的缺失，社

　　会责任感思维相对不足，机关原有工作氛围的影响等。

　　3.针对原因，提出可行性的建议。例如转变思想作风，树立为人民服务的意识和忧患意思;

　　健全和完善激励机制和绩效考核机制，激发青年工作者在基层工作的责任感;强化创新意识，

　　营造具有创新活力的机关氛围，增加机关青年的荣誉感和认同感;开展技能培训，增加交流

　　和学习机会等等。

　　第三题：

　　测评要素：综合分析能力

　　评分细则：1.保持客观的态度看待此事件，官方的说法有逃避责任之嫌。

　　2.站在双方的立场分别分析各自的说法。父母的救女心切表示理解，救援人员若真是由于施

　　救困难，可以理解。但是以水流湍急，救援工作难度大，会造成人员伤亡为理由，延误最佳

　　救援时间的做法是没有做到以人为本、服务广大人民群众这一理念，困难和问题面前应当最

　　大可能的采取一切措施，绝不能坐以待毙。

　　3.对于此事件的总结反思，做好预防，杜绝此类事件再次发生。对于青少年和众多家长的人

　　身安全保护意识的宣传引导，减少类似事件发生的概率;学校应当在日常的教学中传授安全

　　防卫知识，特别是假期和升学;对于救援人员的整改势在必行，强化救援人员的责任意识，

　　提高救援技能，及时更新救援设备，创新救援方法等等。

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　　公务员之路 从华图起步

　　第四题

　　测评要素：解决问题能力

　　评分细则：1.指出校园安全的重要性，彻查安全隐患，保障学生安全。

　　2.做好准备工作，对于需要检查的部门负责人做好沟通，并准备好相关材料，安排好相关责

　　任人。如将教室、宿舍、食堂、实验室等作为重点检查地点，排查重点集中在电器设备、运

　　动器械、食品安全等。

　　3.配合上级检查，成立专门工作小组。

　　4.对于检查组提出的问题及时改正。做好安全预防，将安全检查常态化，所以要将学校安全

　　置于重要的位置，健全和完善学校安全机制，强化监督和预防体制，切实杜绝校园安全事件

　　的发生。