1.把学生看成是独特的人的基本含义是( )。

①学生是完整的人

②每个学生都有自身的独特性

③学生与成人之间存在着巨大的差异

④每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在

A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④

2.评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是( )。

A.关注学生的学业成绩

B.关注学生在群体中的位置

C.关注和促进学生的发展

D.帮助学生认识自我，建立自信

3.下列对新课程中教师角色发生的转变表述不正确的是( )。

A.教师是学生学习的促进者和教学的研究者

B.教师与其他教育者是合作者

C.教师是社区型的开放教师

D.教师是课程的建设者和开发者

4.下列有关教学思想不属于教学改革要求的是( )。

A.在教学方法上，教师是立足于通过讲来解决问题

B.在教学目标上，以培养学生能力为目标

C.在学习主动权上，学生学习的主动权掌握在学生手里

D.在教学思想上，民主教学，教师为学生服务

5.下列不属于新课程中教师的教学行为发生的变化的是( )。

A.在对待自我上，新课程强调反思

B.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏

C.在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导

D.教师应该是社会型的开放的教师

答案及解析：

1.【答案】C。解析：学生的独特性体现在：①学生是完整的人②每个学生都有自身的独特性③学生与成人之间存在着巨大的差异。

2.【答案】C。解析：发展性评价的核心是关注和促进学生的发展。

3.【答案】B。解析：新课程改革中对教师角色的要求是促进者，研究者，开发者和开放教师，没有合作者较色转变。

4.【答案】A。解析：在教学方法上应该以学习者为中心，引导学生自主合作探究，而不是单纯通过以教师为中心的讲解。

5.【答案】D。解析：新课改提出教师教学行为的改变包括：(1)在对待师生关系上新课程强调尊重、赞赏;(2)在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导;(3)在对待自我上，新课程强调反思;(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。D选项是教师观的内容之一，而并非教师教学行为的转变。