1、简述教学过程的教师主导作用与学生能动性相结合的规律。

　　答：(1)教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用。

　　(2)学生在教学过程中作为学习主体的地位，应充分发挥学生参与教学的主体能动性。

　　(3)建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。

　　2、简述教师在教学中的主导作用。

　　答：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，起引导、规范、评价和纠正的作用。教师的教还影响着学生学习方式以及学生学习主动积极性的发挥，影响着学生的个性以及人生观、世界观的形成。

　　3、简述学生学习的主体能动性。

　　答：学生是学习的主体，其能动性具体表现在：受学生本人兴趣、需要以及所接受的外部要求的推动和支配，学生对外部信息选择的能动性、自觉性;受学生原有知识经验、思维方式、情感意志、价值观等制约，学生对外部信息进行内部加工的独立性、创造性。

　　4、简述教学过程的结构。

　　答：引起学习动机，领会知识，巩固知识，运用知识，检查知识。

　　5、简述我国中学教学原则。

　　答：直观性原则，启发性原则，巩固性原则，循序渐进原则，因材施教原则，理论联系实际原则。

　　6、简述直观性原则及其贯彻的基本要求。

　　答：直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力。

　　贯彻直观性原则的基本要求是：

　　(1)正确选择直观教具和现代化教学手段。

　　(2)直观要与讲解相结合。

　　(3)重视运用语言直观。

　　7、简述启发性原则及其贯彻的基本要求。

　　答：启发性原则，是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提析问题和解决问题的能力。