1、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段( )

A.以综合课程为主 B.以分科课程为主

C.分科课程和综合课程相结合

D.分科课程为主，综合课程补充

2、将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是( )

A.课程制定者 B.课程任务

C.课程标准 D.课程内容

3、强调学科本位的课程是( )

A.综合课程 B.分科课程

C.潜在课程 D.活动课程

4.制约课程改革的三大因素( )

A.政治、经济、文化

B.社会制度、生产力发展水平、课程理论

C.社会、知识、儿童

D.教育目的、教育理念、课程理论

5、我国教育改革的核心是( )

A.教学方法改革 B.教学策略改革 C.教学理论改革 D.课程改革

答案及解析：

1 选A[解析]:新型的课程结构指出，在1-6年级主要是综合课程。

2. 选A[解析]:根据课程管理、开发的主体不同划分。

3. 选B[解析]:分科课程是从某一学科领域选择知识，并按照学科知识逻辑结构加以组织的课程形态。

4. 选C[解析]:社会知识和学生是制约学校课程的三大因素。

5. 选D[解析]: 课程改革是我国教育改革的目标。