1.幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的(　　)特征。

A.直观行动性

B.自我中心性

C.具体性

D.形象性

2.与儿童自我意识的真正出现相联系的是(　　)。

A.言语的发展

B.动作的发展

C.情感的发展

D.意志的发展

3.喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的(　　)。

A.生理性需要

B.情绪表达性需要

C.自我调节性需要

D.社会性需要

4.幼儿自我意识萌芽的最重要的标志是(　　)。

A.掌握代名词“我”

B.掌握代名词“你”

C.掌握代名词“他”

D.分清自己及他人

5.(　　)认为“儿童发展是一个顺序模式的过程。这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的”。

A.弗洛伊德

B.皮亚杰

C.格塞尔

D.华生

答案及解析：

1.【答案】C。【解析】具体性是指幼儿思维的内容是很具体的。幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。

2.【答案】A。【解析】自我意识的真正出现是和儿童的言语的发展相联系.

3.【答案】D。【解析】儿童最初出现的情绪是与生理需要相联系的。随着儿童的成长.情绪逐渐与社会性需要相联系。婴幼儿喜欢成人的接触、抚爱的动因主要是为满足其希望与成人接触和交往的社会性需要。

4.【答案】A。 【解析】自我意识萌芽的重要标志是代词“我”的掌握。

5.【答案】C。【解析】格塞尔通过“双生子爬梯实验”得出结论，认为个体的生理和心理发展.都是按基因规定的顺序有规则、有秩序地进行的。支配儿童心理发展的是成熟和学习。