1.下面对隐性课程特点的描述错误的是( )。

　　A.隐性课程的影响具有普遍性

　　B.隐性课程的影响具有持久性

　　C.隐性课程的影响具有集中性

　　D.隐性课程的影响既可能是积极的，也可能是消极的

　　2.根据存在方式不同，课程资源可以分为显性课程资源和隐性课程资源，下列属于显性课程资源的有( )项。

　　①图书 ②师幼关系 ③幼儿园的环境布局 ④玩具

　　A.1 B.2

　　C.3 D.4

　　3.运用档案袋评价法，档案袋中的内容不包括( )。

　　A.评定标准 B.有关要求和说明

　　C.学生简介 D.佐证材料

　　4.设计某一领域活动目标时，要结合活动的具体内容，即活动目标要具有( )。

　　A.灵活性 B.可操作性

　　C.层次性 D.针对性

　　5.幼儿园对幼儿实施的教育包括( )。

　　A.德、智、体、美、劳诸方面 B.智、德、体、心诸方面

　　C.体、智、德、美诸方面 D.美、心、体、智诸方面

　　【参考答案】

　　1.【答案】C

　　【解析】本题考查幼儿园课程的类型。根据课程影响学生的方式，可将幼儿园课程分为显性课程和隐形课程。隐性课程蕴含在幼儿园里的方方面面，因此不具有集中性。故本题选C。

　　2.【答案】B

　　【解析】本题考查幼儿园课程的类型。按课程资源的存在方式分为：显性课程资源和隐性课程资源。显性课程资源指看得见摸得着，可以直接用于教育教学的课程资源，如教材、计算机网络等。隐性课程资源指以潜在方式对教育教学活动施加影响的课程资源，如学校风气、社会风气、师生关系、家庭氛围等。具有间接性和隐蔽性的特点。图书和玩具属于显性课程资源;师幼关系和幼儿园的环境布局属于隐性课程资源。故本题选B。

　　3.【答案】C

　　【解析】本题考查学前教育课程评价。档案袋中的内容包括项目、项目的评定标准、有关要求和说明以及学生完成项目的佐证材料。故本题选C。

　　4.【答案】D

　　【解析】本题考查幼儿园课程目标。在设计活动目标时，教师应把握住各领域幼儿关键经验以及应该获得的基本经验，同时在关注幼儿现实生活经验的基础上，对幼儿已有的经验进行整合，使教育活动内容更体现出挑战性、针对性，促进幼儿在最近发展区的水平上实现经验的提升。故本题选D。

　　5.【答案】C

　　【解析】本题考查幼儿园教育的内容。幼儿园实行保育和教育相结合的学前教育的任务：首先是做好学前教育的保育工作;其次是开展初步的体、智、德、美诸方面的教育。故本题选C。