1.在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法是( )。

　　A.教育实验观察

　　B.严格控制观察

　　C.全结构式观察

　　D.教育现场观察

　　2.下列哪项不属于进行正式谈话?( )

　　A.提问

　　B.倾听

　　C.回应

　　D.观察

　　3.以下哪类方法是按照观察的方式分的?( )

　　A.自然情景中的观察和实验室观察

　　B.直接观察和间接观察

　　C.参与性观察与非参与性观察

　　D.结构式观察和非结构式观察

　　4.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是( )。

　　A.感受能力

　　B.表现能力

　　C.创造能力

　　D.思维能力

　　5.张老师心情烦躁时会把气撒在幼儿身上，随意批评或者是大骂幼儿。这表明张老师( )。

　　A.具有反思意识

　　B.具有敬业精神

　　C.缺乏心理调适能力

　　D.缺乏终身学习理念

　　答案及解析：

　　1.【答案】D 【解析】教育现场观察比较适合在自然情境下较灵活的采用。故本题选D。

　　2.【答案】D 【解析】进行正式谈话包括：(1)提问。在幼儿教师教育研究中，谈话问题大多是预先准备好的，可以是提供选项的问题，也可以是开放式的问题。(2)倾听。(3)追问。当研究者对谈话对象所说的话(包括概念、词语、事件、行为、想法等)不太清楚和理解，或想进一步了解时，可以进行追问。(4)回应。(5)谈话记录。故本题选D。

　　3.【答案】C 【解析】从观察者的参与性上看，分为参与性观察和非参与性观察。故本题选C。

　　4.【答案】C 【解析】《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是创造能力，科学是思维能力。故本题选C。

　　5.【答案】C 【解析】张老师心情烦躁时没有进行自我调适，反而大骂幼儿，所以表明张老师缺乏心理调适能力。故本题选C。