【热点事件】

　　日前，教育部发布通知：要认真落实“双减”政策，认真做好寒假假期的“双减”工作，严防学科机构开班开课。

　　【政策理论】

　　1.背景

　　当前全国寒假假期已至，教育部发文通知要求要落实“双减”政策，巩固对之前落实政策的成果，严禁校外机构“反弹”，进行开班开课。各地各部门都开始使出浑身解数，其中，就有某地区的教育部门的相关配套文件中，明确要求学生要签署一份《寒假期间拒绝参加学科类培训的承诺书》，其中指出违反的学生将“自愿计入学生个人管理档案，成为全国第一个将参培学生作为约束主体的地方。

　　2.原因

　　多地市的教育部门在接受作者采访时称，“入档”的要求是主要由于全省范围的执法人缺乏，实施起来难度较大，希望通过这种方式来限制和约束。

　　3.问题

　　为了加大落实“双减”政策的要求，各部门使用各种方法，可谓是煞费苦心。虽然要对各大培训机构的治理，但也不能拿学生作为主体来进行限制，并有所谓“入档”“威胁”。这种不疏导学生、家长的培训需求，而希望以“管住学生”的方式“管住需求”的治理方式，只会适得其反、哗众取宠。在某种意义上说，这是一种“懒政”行为。

　　4.对策

　　严肃查处当前提供各种方式的“隐形”培训机构和个人是一方面的重点，但更值得关注的是一方面是需求的治理。但是需求的治理不能光靠“围堵”，回到根本疏通需求才是硬道理。